近年來，多地探索多元升學路徑。

據公開報道，近日，浙江省文化廣電和旅游廳、浙江省教育廳、浙江省體育局公布第一批浙江省文化教育體育公共服務現代化示范項目創建培育對象（文化類10個、教育類11個、體育類9個），嵊泗縣“中考制度改革”入選教育類示范項目創建培育名單，為舟山市唯一入選。

2025年該嵊泗縣初三畢業生除自主選擇中本一體化、中職學校相關專業外，其余269名學生按志愿全部錄取到嵊泗中學，實現初中畢業生普通高中“愿讀盡讀”，縣域普通高中就讀率較上年提升約10個百分點。

嵊泗之外，從2026年秋季學期起，婁底市第四中學（含金星學校）、漣源市第二中學2所學校將啟動“十二年一貫制”貫通培養試點。成都市自2025年起，探索開展“小—初—高”12年貫通式培養改革試點。今年9月28日，廣東清遠發布學生健康成長計劃，提出2027年秋季試點十二年貫通培養。

近年來，出生人口變化對教育領域產生較大影響。我國人口發展出現了新特征：小學在校生規模在2023年達峰，初中階段在2026年達峰，高中階段將在2029年達峰，高等教育學齡人口將在2032年達峰。

應對即將于2029年達峰的高中階段學齡人口，加大教育資源的調配十分關鍵。為此，多地大力擴大普通高中資源。

10月15日，青島市教育局局長楊克敏做客《行風在線》直播間時介紹，明年加快青島58中北校區建設，推進青島2中東校區、17中二期、西海岸薛家島高中等學校開工，明年再擴充普高學位6000個以上。

今年多地大幅增加普通高中招生名額。其中，廣東將新增普通高中學位20萬個以上。武漢在2025年增加8000個優質高中學位的基礎上，計劃再增加8000個優質高中學位；江蘇南通將新改擴建普通高中7所，新增普通高中學位不少于5000個。

廈門大學經濟學系副教授丁長發對第一財經分析，近年來各地多措并舉，擴大了普通高中學位供給。同時，很多中專也可以招綜合高中班，普高的招生學校和招生人數上升，緩解了不少家長普職分流的焦慮。

今年9月23日，國務院新聞辦公室舉行“開局起步‘十五五’”系列主題新聞發布會，教育部副總督學、基礎教育司司長田祖蔭介紹，推進“新布局”，讓學位跟著人口走、資源跟著需求走。積極主動應對學齡人口梯次達峰帶來的挑戰，建立健全學齡人口監測預警機制，做好學位需求分析與教育資源的余缺調配，擴大學齡人口凈流入城鎮和基礎薄弱地區教育資源的供給，加大完全中學、十二年一貫制學校建設力度，平急結合、遠近兼顧，既保障平穩“渡峰”又避免“過峰”以后的閑置浪費。

當前，多地正在打通使用各學段教育資源，打造“潮汐學?！被蛱剿鲗W位供給“潮汐機制”。例如，廈門市多所學校調整學段屬性，原本是九年一貫制學校，新學年增設高中部，變身成為十二年一貫制學校；原本規劃的是小學，建成的卻是36個班的初中。

在廣西，針對初高中學齡人口峰谷錯位的現狀，玉林市容縣創新推行“潮汐學?！眲討B辦學模式，依托容州鎮都嶠中學升格為完全中學，貫通使用初中富余學位資源，低成本、高效率新增普高學位近7000個；博白縣通過改造閑置用房、功能室錯峰使用等方式，快速擴充學位3000個，讓沉睡的資源重新煥發育人活力。

今年，3月25日，杭州市蕭山區首所“潮汐學?！比f向中學破土動工，包括萬向中學、蜀山中學在內，蕭山在未來3年計劃投資15.43億元，新建4所“潮汐學?！?。在浙江義烏，今年秋季新學期，義烏兩所“潮汐學校”投入使用。這兩所學校是蘇溪中學和新絲路學校稠城校區，分別為完全中學和九年一貫制學校，具備初高、小初學位轉換的條件，可以有效應對未來排浪式的入學高峰。